{"id":3241,"date":"2010-10-15T12:44:00","date_gmt":"2010-10-15T10:44:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/la-ligne-de-crete\/?p=3241"},"modified":"2010-10-15T12:44:00","modified_gmt":"2010-10-15T10:44:00","slug":"2010-10-15-projet-passerelle-sur-lisere-une-nouvelle-forme-de-democratie-participative","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/iserois.es\/?p=3241","title":{"rendered":"Projet passerelle sur l&rsquo;Is\u00e8re : une nouvelle forme de d\u00e9mocratie participative"},"content":{"rendered":"<div class=\"entry-excerpt\"><strong><\/p>\n<p>Le 6 octobre dernier, nous recevions \u00e0 la Mairie de Grenoble, l&rsquo;association <a href=\"http:\/\/www.enfancefamilles.onlc.fr\/\" class=\"external-link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00ab\u00a0Enfance et Familles\u00a0\u00bb<\/a> pour exposer un projet d&rsquo;habitants&#8230;<\/p>\n<p><\/strong><\/div>\n<p>En pr\u00e9ambule, un <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/user\/dschneegans#p\/a\/u\/0\/5dj7WC-EX9c\" class=\"external-link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00ab\u00a0atelier charpente\u00a0\u00bb<\/a>, sur une technique de <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Philibert_Delorme\" class=\"external-link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Philibert Delorme<\/a>, qui par un biais constructif et ludique , propose un atelier qui \u00e9veille les enfants \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9 et au r\u00e9alisme,  donne confiance en soi et en l&rsquo;autre, suscite de l\u2019enthousiasme et le d\u00e9sir d&rsquo;autonomie, le sens de la compl\u00e9mentarit\u00e9 et de l&rsquo;\u00e9conomie. C\u2019est une des seules charpente dans l\u2019histoire qui soit r\u00e9alisable par des enfants.\n<\/p>\n<p>Cette cr\u00e9ation est interculturelle : <strong><a href=\"http:\/\/iserois.es\/tag\/philibert-delorme\" class=\"tag-link\">Philibert Delorme<\/a><\/strong> est un artisan ma\u00e7on devenu le premier architecte sous <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Jean-Baptiste_Colbert\" class=\"external-link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Colbert<\/a>.\n<\/p>\n<p>La charpente en car\u00e8ne de bateau est constitu\u00e9e \u00ab\u00a0de petites pi\u00e8ces assembl\u00e9es\u00a0\u00bb formant des arcs.\n<\/p>\n<p><strong>Elle refl\u00e8te l\u2019alliance de la simplicit\u00e9 et d&rsquo;ing\u00e9niosit\u00e9.<\/strong>\n<\/p>\n<p>Des maisons en Auvergne se r\u00e9alisent encore ainsi de nos jours pour la qualit\u00e9 et la douceur des espaces am\u00e9nageables apport\u00e9s. ou des enfants en situation de handicape ou non, ont pu co-construire une arche, ensemble, dans le respect des diff\u00e9rences, pour une soci\u00e9t\u00e9 durable.\n<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00bbVont suivre la vid\u00e9o de ce moment, ainsi que le texte de la conf\u00e9rence qui a suivi cet atelier charpente.\u00a0\u00bb<\/strong>\n<\/p>\n<p><iframe frameborder=\"0\" width=\"480\" height=\"276\" src=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/xf7udf?width=480&#038;iframe=1&#038;additionalInfos=0&#038;autoPlay=0&#038;hideInfos=0\"><\/iframe><br \/><b><a href=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xf7udf_passerelle-sur-lyisere-une-nouvelle_news\">Passerelle sur l\u2019Is\u00e8re:une nouvelle d\u00e9mocratie participative<\/a><\/b><br \/><i>envoy\u00e9 par <a href=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/gemmani\">gemmani<\/a>. &#8211; <a href=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/fr\/channel\/news\">L&rsquo;info video en direct.<\/a><\/i>\n<\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0Depuis de nombreuses ann\u00e9es Grenoble m\u00e8ne une politique solidaire engag\u00e9e en faveur du respect des diff\u00e9rences et des handicaps.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Avec le mois de l&rsquo;accessibilit\u00e9, la ville propose des animations festives, citoyennes et participatives \u00e0 laquelle nous sommes convi\u00e9s, professionnels, \u00e9tudiants, enseignants et associations. Et pour cela nous remercions sinc\u00e8rement St\u00e9phane GEMMANI et son \u00e9quipe, ainsi que, entre autre, Josiane LACOSTE, Annick DEBARD et Maud COTTAVE qui nous ont aid\u00e9s.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> C&rsquo;est \u00e0 la demande des \u00e9lus Genevi\u00e8ve Fioraso et Jacques Chiron qu&rsquo;en 2006 et avec l\u2019aide des services techniques des berges, et les conseils du concepteur de la passerelle Simone de Beauvoir \u00e0 Paris, M. Feichtinger, que nous avons pr\u00e9sent\u00e9 l\u2019estimation d\u2019une passerelle entre la rue Lachman et la rue de l\u2019Is\u00e8re.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Entre 1 million d\u2019euros pour une passerelle minimaliste comme celle r\u00e9alis\u00e9e en maquette et 3 millions d\u2019euros pour une passerelle de 12 m\u00e8tres de large comme celle de S. de Beauvoir, les possibilit\u00e9s sont \u00e9tendues et une \u00e9tude men\u00e9e sous forme p\u00e9dagogique avec l\u2019\u00e9cole d\u2019urbanisme permettrait de d\u00e9finir un programme\u00a0adapt\u00e9.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> En effet, au-del\u00e0 de sa fonctionnalit\u00e9\u00a0de circulation pi\u00e9tonne, n\u00e9cessaire pour diff\u00e9rentes raisons que peuvent d\u00e9velopper les unions de quartier, cette passerelle peut jouer un r\u00f4le f\u00e9d\u00e9rateur de d\u00e9veloppement social et touristique.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Le projet ne date pas d&rsquo;hier,\u00a0d\u00e8s 1867, le maire de l\u2019\u00e9poque, avait souhait\u00e9 r\u00e9aliser une passerelle dans ce croissant de nature au coeur de la ville.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Aujourd\u2019hui, c\u2019est l\u2019image de Grenoble qui peut se refl\u00e9ter \u00e0 travers un programme exigeant\u00a0: une ville pionni\u00e8re en mati\u00e8re d&rsquo;\u00e9ducation, de sant\u00e9, de sciences, de technologies, d&rsquo;accessibilit\u00e9, de d\u00e9veloppement local et durable.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Grenoble peut saisir l&rsquo;opportunit\u00e9 de mener une action participative destin\u00e9e aux \u00e9tudiants urbanistes, architectes, designers, ing\u00e9nieurs, constructeurs et scientifiques.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Notre ville r\u00e9unit en effet toutes les \u00e9nergies n\u00e9cessaires pour mener une \u00e9tude approfondie et stimuler sa jeunesse sur les questions d&rsquo;am\u00e9nagement du territoire.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Nous savons tous que les \u00e9changes entre universit\u00e9s et entreprises sont de plus en plus n\u00e9cessaires,\u00a0et que les jeunes ont besoin d&rsquo;\u00eatre stimul\u00e9s pour se sentir responsable au moment des votes.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Apprendre \u00e0 cr\u00e9er ensemble, exp\u00e9rimentalement, dans la compl\u00e9mentarit\u00e9 et l\u2019\u00e9mulation. \u00catre source d\u2019\u00e9conomies et de bien \u00eatre pour tous. Les \u00e9changes constructifs entre g\u00e9n\u00e9rations et cultures pacifient les relations, dissipent les peurs, et aident \u00e0 respecter les diff\u00e9rences.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Par exemple, un projet de passerelle pi\u00e9ton implique de se plonger dans l&rsquo;histoire contemporaine et ancienne de la ville. C\u2019est un exemple parfait pour explorer concr\u00e8tement une nouvelle forme de participation citoyenne.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> D\u2019autant plus qu\u2019en 2005 les services techniques ont tenu compte de l\u2019\u00e9ventualit\u00e9 de la r\u00e9alisation de la passerelle\u00a0sur les plans de renforcement des digues. Ces derniers nous ont fourni toutes les indications, contraintes et plans des berges pour la conception de l\u2019ouvrage. Une seconde rencontre en 2011 avec les \u00e9tudiants d\u2019urbanisme apporterait un nouveau regard.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Mais nous allons encore plus loin, afin de ne pas laisser de c\u00f4t\u00e9 les citoyens non sp\u00e9cialis\u00e9s de l&rsquo;am\u00e9nagement du territoire.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> !Une p\u00e9dagogie \u00e0 la citoyennet\u00e9\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> En effet, nous proposons de mener un appel \u00e0 id\u00e9es ouvert aux \u00e9coles primaires affin d\u2019\u00e9veiller les enfants, valides comme en situation de handicap \u00e0 la vie de leur cit\u00e9 et \u00e0 l&rsquo;am\u00e9nagement de leur territoire. Les \u00e9coles primaires d\u00e9j\u00e0 rencontr\u00e9es sont enthousiastes d&rsquo;une telle opportunit\u00e9 pour donner un sens pratique \u00e0 leur enseignement autour d&rsquo;un projet f\u00e9d\u00e9rateur.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> De plus, avec les enfants, nous stimulons les familles sur le plan participatif. Rien de tel qu&rsquo;un projet cr\u00e9atif et concret pour continuer \u00e0 dynamiser le lien social et le sens civique autour de la question du \u00ab\u00a0mieux vivre ensemble\u00a0\u00bb,\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> !!Un prototype ludique au 1\/20\u00e8me pour une p\u00e9dagogie concr\u00e8te :\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Nous savons que pour favoriser l\u2019\u00e9mergence d\u2019un nouvel humanisme citoyen, des actions globales et transversales sont souhaitables.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Ainsi l&rsquo;UNESCO souligne la n\u00e9cessit\u00e9 d&rsquo;une \u00e9ducation int\u00e9grant l&rsquo;apprentissage participatif et les comp\u00e9tences interculturelles et interg\u00e9n\u00e9rationnelles.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Un tel projet entre les services municipaux, les \u00e9coles primaires, et l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur, renforce le sens des responsabilit\u00e9s, de la solidarit\u00e9 et du respect des diff\u00e9rences. Enfin, d\u00e9couvrir les cultures constructives dans un cadre p\u00e9dagogique et cr\u00e9atif revalorise les m\u00e9tiers de l&rsquo;artisanat et de l&rsquo;am\u00e9nagement du territoire.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> En pratique, \u00e0 ce stade o\u00f9 rien n&rsquo;est certain, o\u00f9 toutes les id\u00e9es peuvent \u00eatre explor\u00e9es, nous proposons donc un exercice transversal pour la rentr\u00e9e 2011 aupr\u00e8s des \u00e9coles primaires. Il ne s&rsquo;agit pas seulement de demander aux enfants de dessiner une passerelle imaginaire mais de r\u00e9aliser ensemble, un v\u00e9ritable projet \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle 1\/20eme.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Si une \u00e9tude est r\u00e9alis\u00e9e avec l\u2019\u00e9cole d\u2019urbanisme elle servira la ville, les \u00e9tudiants, les \u00e9coles primaires et bien \u00e9videmment les habitants.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Nous pouvons \u00e9tudier et r\u00e9aliser un prototype \u00ab\u00a0p\u00e9dagogique\u00a0\u00bb\u00a0: une passerelle de 5 m\u00e8tres, d\u00e9montable, comprenant un tablier sch\u00e9matique, et une topographie en deux parties.  L\u2019atelier est accompagn\u00e9 par des \u00e9tudiants en charpente et en architecture. L\u2019outil p\u00e9dagogique permettra aux enfants d\u2019imaginer ensemble divers projets, et d\u2019am\u00e9nager les places et les berges.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> De plus, l\u2019exp\u00e9rience peut \u00eatre poursuivie pour d\u2019autres projets de ville. Il s\u2019agit d\u2019un concept \u00e9conomique, participatif, constructif et ludique, au service du citoyen quelque soit sa culture et son \u00e2ge.\n<\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<blockquote><p>> Une mutualisation des outils p\u00e9dagogiques peut permettre de cr\u00e9er cet atelier avec de tr\u00e8s nombreux enfants. A la fin de l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2011 une exposition photographique des projets d&rsquo;enfants pourra \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e dans les Mairies et ainsi redynamiser le projet de passerelle comme le souhaitent les \u00e9lus qui nous ont invit\u00e9s ce soir.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le 6 octobre dernier, nous recevions \u00e0 la Mairie de Grenoble, l&rsquo;association <a href=\"http:\/\/www.enfancefamilles.onlc.fr\/\" class=\"external-link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00ab\u00a0Enfance et Familles\u00a0\u00bb<\/a> pour exposer un projet d&rsquo;habitants&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4558,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[1209],"tags":[1633,1230,1618,1736,1745],"class_list":["post-3241","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-coup-de-coeur","tag-accessibilite","tag-grenoble","tag-handicap","tag-mois","tag-philibert-delorme"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3241","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3241"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3241\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4558"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3241"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3241"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/iserois.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3241"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}